日本分析化学専門学校

週末（土曜日・日曜日）だけの通学で、化学分析の知識・技術が修得でき、平日の学科と同様に
２年間で卒業できる（卒業と同時に取得可能な国家資格も全員が取得できる）化学分析コース。
このコースは定員20名の少人数制で、技術職への転職や再就職、現職におけるスキルアップや、
国家資格の取得、事業の拡大等を目的とした社会人や大学生が、全国各地から通学しています。

化学分析コースの平成24年度も、終盤を迎えています。ドラ一郎先生の
昨日のブログにもあるように、１年間で最後の期末試験も終了しました。
１年生たちは、２年次への架け橋になる授業内容に取り組んでいますが、
２年生は本日が「卒業研究論文」の提出期限日です（化学分析コースは
平日の学科と違い、卒業研究発表会の後に提出期限が設定されています）。

今年度の２年生は、その全員が平日は仕事をしながら２年間学び続けた
勤労学生です。中には、平日の仕事だけでなく子育てをしながら学んだ
学生もいます。時には体調を崩し、また仕事の都合で数週間の授業を
休む必要性が生じる等、決してこの２年間は平坦な道程ではなかったと
思います。東京や名古屋、そして韓国から週末のみ通学した学生もよく
頑張りました。学生それぞれが時間を上手に使い、実験レポートなどの
課題ももれなく提出してきた学生たち。この２年間の課程を締めくくる
卒業研究論文の提出です！



　　　　『２年間、よく頑張りました。お疲れ様！！』
私あずみが指導を担当したグループが、今年度で最後の卒業論文提出を
終えました。以下は、その後に聞いた卒業研究を通した感想です。



Ｓさん（写真右端）：
　『最初は研究の内容も解らないことがあったけれど、皆で進めていく内に理解もでき、
　　また形として見えてきたことが実感できました。その過程がとても楽しかったです。』

Ｍさん（写真右から２人目）：
　『卒業研究の時間は３７日間ありましたが、実際に研究を開始すると、あっという間
　　でした。研究論文を書くのも初めての経験で、始めは実験レポートの延長程度だと
　　考えていましたが、表現の仕方やデータの検証方法などを学ぶこともでき、非常に
　　よい勉強になりました。』

Ｔ君（写真中央）：
　『卒業研究の時間は一回一回が濃密でした。大学の卒業研究や、修士論文ではあまり
　　気にしなかった「限られた時間で一定の成果を出すこと」に対し、失敗することも
　　想定して綿密な計画が求められました。使用する試薬や器具も含めてです。実際に
　　仕事では、時間や費用対効果も考える必要があるので、実践的な卒業研究だったと
　　思いますし、勉強になりました。また、上手くいかないことがあってもグループで
　　取り組めたので、お互いフォローし合いながら前向きに取り組むことができたのも
　　良い経験です。』

Ｋ君（写真左端）：
　『卒業研究は初めてで、最も試行錯誤したのはテーマの選定でした。担当の先生から
　　研究には「独創性・将来性・実現可能性」の視点に立ってテーマを検討するように
　　指導され、この３つを満たすテーマの選定に最も苦労したと思います。いざ研究が
　　始まると想定外の結果も得られ、データが集まるに連れて楽しくなってきました。
　　１年次から使用してきた分析機器等も、卒業研究を通して使い方の幅が拡がったと
　　実感しています。』

Ｋ君（写真左から二人目）：
　『卒業研究はテーマの選定や、研究計画の立案、各種手法の決定など初めての経験で
　　大変でした。いざ、研究を開始しても計画通りには上手く進まずに、四苦八苦して
　　いたと思います。しかし、日を重ねるにつれてデータが蓄積され、自分が研究して
　　いるんだ実感することができました。その研究も楽しくなってきた頃には発表会や
　　研究論文の提出があり、時間にも追われましたが今ふり返ると、とても勉強になり、
　　化学を全く学んだことなく入学した自分にも、技術が身に付いたと実感できました。』

期末試験も終了し、卒業研究論文の提出も終えてホッとしている学生たちですが、最終の授業は
次週の日曜日です。現職でのスキルアップを目的に入学した学生、非正規雇用から化学分析職に
正社員として転職するという入学目的を叶えた学生も、最後の授業まで気を抜かず、それぞれの
卒業後に生かせる知識として学び取って欲しいと考えます。

by あずみ